Grupa Mică: începutul învățării și începutul autonomiei
La grupa mică, copilul face un pas esențial: de la explorarea predominant senzorială către organizarea experiențelor în structuri simple de gândire, limbaj și acțiune. La Compania Mică, grădiniță în sectorul 2, această etapă este construită atent, mai ales la echilibrul dintre siguranță și provocare, joc și învățare, sprijin și autonomie.
Învățare prin experiență și dezvoltarea limbajului
Copiii învață pornind de la concret. Denumim obiecte, acțiuni și emoții, repetăm, asociem și construim sens. Extindem treptat capacitatea de exprimare, de la propoziții simple către formulări mai clare și intenționate. Limba germană este prezentă constant, integrată natural în cântece, rime, rutine și jocuri.
Autonomia personală – un bun început se face cu răbdare și consecvență
La „autonomie personală”, primul pas este de conștientizare și apoi de recunoaștere și exersare a unor deprinderi de autoîngrijire (îmbrăcat/dezbrăcat, spălat pe mâini), organizare a obiectelor personale, asumare a unor sarcini simple și luare a unor mici decizii. Încurajăm independența prin activități practice și jocuri de rol, în care copilul învață să facă singur, să aleagă și să ducă la capăt sarcini mici, dar semnificative.
Învățare prin experiență și dezvoltarea limbajului
Copiii învață pornind de la concret. Denumim obiecte, acțiuni și emoții, repetăm, asociem și construim sens. Extindem treptat capacitatea de exprimare, de la propoziții simple către formulări mai clare și intenționate. Limba germană este prezentă constant, integrată natural în cântece, rime, rutine și jocuri.
Explorare senzorială și STEAM
Simțurile rămân baza învățării. Explorăm texturi, gusturi, mirosuri și sunete, construind legături între ceea ce percepem și ceea ce înțelegem. Activitățile de tip STEAM sunt adaptate vârstei:
- Explorare senzorială (Science): descoperim natura și fenomene simple chiar în curtea noastră sau în Parcul Circului.
- Construcții creative (Engineering): dezvoltăm motricitatea și logica prin lucrul cu piese magnetice și cuburi.
- Micii artiști (Arts): pictăm și modelăm, folosim materiale cu puternic impact senzorial.
- Gândire matematică (Maths): înainte de a deprinde sortarea și clasificare pe unul-două criterii, ne folosim de simțuri pentru jocurile matematice timpurii (distingem ritmuri, obiecte, mirosuri, gusturi, atingeri… și le numărăm – două bătăi de palmă, trei mere, etc, și ne ocupăm de propriocepție și de orientarea în spațiu); ”, introducem noțiuni de număr și numerație (1–3), recunoașterea și asocierea cifrelor cu cantitatea, clasificare și comparare (mare–mic, mult–puțin), forme geometrice de bază și relații spațiale (sus–jos, în–afară),
Dezvoltăm astfel simultan gândirea, motricitatea și creativitatea.
Dezvoltarea socială și emoțională – descoperim relațiile cu lumea
La această vârstă, copilul învață să fie parte dintr-un grup. Exersăm reguli simple, așteptarea rândului, exprimarea emoțiilor și gestionarea frustrării. Relațiile se construiesc prin joc, iar conflictele devin ocazii de învățare ghidată.
Programul zilnic al Grupei Mici
- 09:30 – 11:00 – cercul de dimineață cu ritm și mișcare, explorare și învățare: ateliere STEAM, sensibilizare germană, lucrul cu planșe și povești, învățare senzorială, bricolaj sau pictură
- 10:15 – gustare – fructe proaspete de sezon.
- 11:00 – 12:00 – ora de curte/parc/oraș: jocuri de grup sau zbenguială liberă în spațiul nostru securizat, ieșiri în parc, exerciții de mers organizat, traversări ale străzii, vizite scurte în proximitate (stația de autobuz, aprozar)
- 12:00 – 12:30 – masa de prânz: momentul de socializare și exersarea rutinelor de masă.
- 13:30 – 15:30 – timpul pentru odihnă: povestea de „somn ușor!”, odihna de prânz în dormitoare dedicate.
- 15: 30 – gustarea de după-amiază.
- 16:00 – 17.30 – activități recapitulative și recreative, joc liber și socializare până la plecare